圖說：會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
人民網(wǎng)南京5月16日電 （記者朱殿平）江蘇歷來是教育發(fā)達(dá)、人文薈萃的地方，江蘇的發(fā)展成就也正是得益于對(duì)教育的高度重視。步入新時(shí)代，江蘇將如何建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)??？16日，江蘇召開全省教育大會(huì)明確了“路線圖”。省委書記婁勤儉在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要把立德樹人貫穿于江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，要深入推動(dòng)教育領(lǐng)域改革開放，把讓江蘇的孩子都能有學(xué)上、上得起、上好學(xué)作為改革基本取向。
關(guān)鍵詞：立德樹人
婁勤儉指出，德育對(duì)培養(yǎng)什么樣的人至關(guān)重要，要把立德樹人作為首要任務(wù)，堅(jiān)持德育原則，全面系統(tǒng)推進(jìn)，貫穿于江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。要堅(jiān)持正確的方向，緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和社會(huì)環(huán)境變化，強(qiáng)化思想政治道德品質(zhì)教育，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)教育、理想信念教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育和各種優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成。要講究方式方法，符合青少年的年齡特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律和教育規(guī)律，注重知行統(tǒng)一、道德情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，通過融入式、嵌入式、滲入式教育，在學(xué)生心里播種澆花，做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，不斷增強(qiáng)德育的實(shí)際效果。要突出師德引領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)德育力量建設(shè)，重視班主任、輔導(dǎo)員的選拔培養(yǎng)和使用，每一個(gè)教師都成為德育的施行者，形成德育教育合力。
“我們要把師德育人融入到人才培養(yǎng)的全過程、全方面，在各階段各環(huán)節(jié)上都要對(duì)師德提岀明確的要求，尤其在各類榮譽(yù)、教師考核方面都要提出明確的要求。”江蘇大學(xué)黨委書記袁壽其介紹，該校專門成立了黨委教師工作部，制定了一系列師德師風(fēng)建設(shè)方面的要求，尤其是在各類人才的評(píng)審?fù)扑]以及教師職稱的晉升中均實(shí)施一票否決制，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。
關(guān)鍵詞：學(xué)前教育
人生百年、立于幼學(xué)。婁勤儉在講話中指出，要著力擴(kuò)大學(xué)前教育有效供給，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、公益普惠原則，大力發(fā)展公辦幼兒園，形成公辦為主、非營(yíng)利民辦為輔的學(xué)前教育體系，確保實(shí)現(xiàn)廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量，讓全省每一個(gè)家庭的孩子都有園上、就近上、上得起，決不能讓上幼兒園成為老百姓的負(fù)擔(dān)。
關(guān)鍵詞：義務(wù)教育
義務(wù)教育是法定之責(zé)，必須剛性執(zhí)行。會(huì)議指出，要推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校均衡編班，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)招生行為，大力整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決治理各類違背教育規(guī)律、干擾教育秩序、破壞教育生態(tài)的現(xiàn)象，真正把時(shí)間空間還給學(xué)生、把興趣愛好還給學(xué)生、把健康快樂還給學(xué)生。要推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，重點(diǎn)在于解決城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的教育水平落差，關(guān)鍵在于提升師資水平。一方面要鼓勵(lì)有條件的地方通過集團(tuán)化辦學(xué)，給相對(duì)薄弱學(xué)校輸入先進(jìn)管理方法、教學(xué)方法；另一方面利用信息技術(shù)手段，把優(yōu)秀教師課程同步到鄉(xiāng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校。
關(guān)鍵詞：普通高中教育
會(huì)議指出，要全面加強(qiáng)普通高中教育，加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)擴(kuò)大普高辦學(xué)規(guī)模，多措并舉辦好綜合高中、綜合班，創(chuàng)造更優(yōu)更好的條件滿足學(xué)生選擇。
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育
江蘇是中國(guó)近代職業(yè)教育的重要發(fā)祥地，創(chuàng)造了職業(yè)教育領(lǐng)域的多個(gè)“全國(guó)第一”。會(huì)議指出，要抓住機(jī)遇，著眼于江蘇產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端的時(shí)代需求，重點(diǎn)發(fā)展高職教育，推進(jìn)產(chǎn)教融合，為高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、輸送更多“能工巧匠”“大國(guó)工匠”。
關(guān)鍵詞：高等教育
要推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，全力支持創(chuàng)建更多一流大學(xué)、一流學(xué)科，培養(yǎng)更多頂尖人才，造就更多名家大師，發(fā)揮示范帶頭作用，在江蘇高等教育的“高原”上隆起更多“高峰”。要發(fā)揮高校作為創(chuàng)新源頭和主陣地作用，加快釋放高校在基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新方面的潛力。要更加注重推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，讓高?？蒲谐晒谵D(zhuǎn)化應(yīng)用中創(chuàng)造更大價(jià)值。
“在建設(shè)強(qiáng)富美高新江蘇的歷史進(jìn)程中，高等教育工作者擔(dān)負(fù)著特殊的角色和重要的使命。”南京醫(yī)科大學(xué)黨委書記王長(zhǎng)青表示，如何把專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)進(jìn)一步深度融合到江蘇新一輪的產(chǎn)業(yè)布局，江蘇新一輪的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中去，仍有很多工作需要探索。作為高校工作者，會(huì)引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步密切關(guān)注江蘇新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，關(guān)注江蘇未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)新的走向，要追蹤國(guó)際科學(xué)發(fā)展的前沿，把論文書寫在江蘇高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，把成果譜寫在江蘇新一輪發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中。作為以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才為重點(diǎn)任務(wù)的高等院校，南京醫(yī)科大學(xué)將進(jìn)一步提升健康服務(wù)能力，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，拓展臨床資源，提升為人民群眾防病治病的水平，為健康江蘇、健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量。
關(guān)鍵詞：黨管教育
婁勤儉強(qiáng)調(diào)，要履行好黨管教育的政治責(zé)任、歷史責(zé)任。全省各級(jí)黨委政府要從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)“的政治高度，以“功成不必在我、功成必定有我”的情懷和擔(dān)當(dāng)辦教育、抓教育，牢牢把握、全面貫徹黨的教育方針，充分信任、緊密依靠全省廣大教師，不斷濃厚尊師重教的社會(huì)氛圍，探索“三項(xiàng)機(jī)制”在學(xué)校的實(shí)現(xiàn)形式，強(qiáng)力推動(dòng)用“優(yōu)秀的人”培養(yǎng)“更優(yōu)秀的人”，高度重視、切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，奮力開創(chuàng)江蘇教育現(xiàn)代化的新局面。
“南京作為江蘇省會(huì)城市，我們要有自覺擔(dān)當(dāng)，要努力走在全省教育現(xiàn)代化前列。”南京市委教育工委書記張生表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證正確的辦學(xué)方向，把培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題回答好。同時(shí)，要緊盯人民群眾關(guān)心的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，把學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育和高等教育等各類教育辦好，保證高質(zhì)量發(fā)展，努力提高人民群眾的滿意度和獲得感。
(責(zé)編：黃竹巖、張?chǎng)?span>)
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