泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)警示教育學(xué)習(xí)資料
一．情況通報(bào)
?????（一）、宋某嚴(yán)重體罰學(xué)生問題
?????今年9月24日上午第四節(jié)課，南苑學(xué)校教師宋某在該校七（4）班上試卷評(píng)講課時(shí)，讓該班劉某等多名同學(xué)到黑板上板書答題。劉某同學(xué)答錯(cuò)一題，遭到宋某用右手掌背打臉和罵臟話。劉某回到班級(jí)第一排的座位后，宋某發(fā)現(xiàn)他攤在桌面上的試卷不是正在評(píng)講的試卷，想到他作業(yè)錯(cuò)誤多，成績(jī)差，上課還不聽講，就更生氣，一時(shí)失去理智，用拳頭連續(xù)多次擊打他的右面部顴骨，致使該生右面部紅腫。從9月24日下午到9月25日，劉某的父母和家人先后多次到學(xué)校吵鬧，討要說法。其間，宋某先后被劉某的婆婆和母親拳打，劉某的家人揚(yáng)言要將劉某被打以及班級(jí)同學(xué)反映該事件的視頻放到網(wǎng)上，在媒體上曝光。劉某同學(xué)被打之后，為挽回影響，彌補(bǔ)過失，宋某多次向?qū)W生家長(zhǎng)道歉，并在城南派出所的協(xié)調(diào)下支付了治療等費(fèi)用四萬(wàn)元。事件發(fā)生后，學(xué)校和我局監(jiān)察室、綜治辦積極協(xié)調(diào)處理。目前，該生已經(jīng)出院返校。本學(xué)期宋某還對(duì)另一名學(xué)生進(jìn)行了體罰。
為挽回影響，以儆效尤，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十條第一款第（七）項(xiàng)之規(guī)定，決定給予宋某降低崗位等級(jí)處分，兩年內(nèi)師德考核不合格，三年內(nèi)不得晉升高一級(jí)教師職稱，并個(gè)人承擔(dān)由此造成的醫(yī)藥等費(fèi)用。
（二）、胥某有償家教問題
今年9月份，某中學(xué)教師胥某利用星期六上午8：00－10：00，接受所教班級(jí)的初一10名左右學(xué)生到其家中完成家庭作業(yè)，下午2：00－4：00，接受所任教班級(jí)的初二5名左右學(xué)生到其家中完成家庭作業(yè)，并為上述學(xué)生輔導(dǎo)過2次。胥某作為班主任，在按照個(gè)子高矮、男女搭配等規(guī)律正常給學(xué)生輪換座位時(shí)，偶爾也會(huì)將頑皮好動(dòng)和測(cè)試成績(jī)差的學(xué)生的座位調(diào)整到班級(jí)最后面，導(dǎo)致家長(zhǎng)產(chǎn)生誤解。胥某其行為已構(gòu)成了變相有償家教。目前，胥某已拒絕學(xué)生到其家中學(xué)習(xí)。
這起有償家教事件由局監(jiān)察室與該校共同進(jìn)行核查。該校對(duì)胥某進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，責(zé)成其在全體教師會(huì)上公開檢討，撤銷其班主任職務(wù)，年度師德考核定為不合格。鑒于其本人認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，教育局暫不對(duì)其進(jìn)行紀(jì)律處分。
二、集中警示教育工作要求
?（?一）是要統(tǒng)一思想。
??深刻認(rèn)識(shí)到這兩起事件性質(zhì)是嚴(yán)重的，處分是恰當(dāng)?shù)?/span>。
有償家教、體罰和變相體罰，都是教育的“高壓線”、師德的“紅線”，碰不得，惹不起。作為教師，更應(yīng)對(duì)法規(guī)常懷敬畏之心，常思失范之害。
（二）是要認(rèn)清形勢(shì)。
網(wǎng)絡(luò)媒體無(wú)孔不入的跟進(jìn)報(bào)道，產(chǎn)生的“蝴蝶效應(yīng)”讓各種違紀(jì)違規(guī)行為能掀起大的“波瀾”。深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)條件下，教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)教育、教師關(guān)注的密切度，一件看似不起眼的小事，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代可能會(huì)引發(fā)大事件。
（三）是要堅(jiān)定信念。
1．樹立科學(xué)的價(jià)值觀
人不能把錢帶進(jìn)棺材，但錢能把人帶進(jìn)棺材?？梢哉f絕大多數(shù)犯罪都與金錢有關(guān)。廉潔并非從無(wú)貪欲，而是最終頂住了貪欲。
2.建立文明的職業(yè)觀。
?教師應(yīng)該具備的天下最高尚純潔的品德。
教師應(yīng)該是遵紀(jì)守法的典范
教師還應(yīng)該是具有高度責(zé)任心的優(yōu)秀人群
教師要根據(jù)自身特點(diǎn)，強(qiáng)化自身素質(zhì)
3.確立全面的育人觀。
教育的原點(diǎn)是以人為本。課程改革的基本理念是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。
無(wú)論是什么理由，無(wú)論是多么“善意”的出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)教師辱罵學(xué)生的時(shí)候，你的靈魂已經(jīng)不再高尚；當(dāng)教師舉起體罰的大棒時(shí)，你的人格已經(jīng)宣布破產(chǎn)！
（四）是要強(qiáng)化責(zé)任。
強(qiáng)化問題整改。各校要以此次警示教育活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議“回頭看”和師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，全面、徹底排查師德師風(fēng)建設(shè)存在的問題，制訂整改方案，落實(shí)整改措施，規(guī)定整改期限，明確責(zé)任到人。
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