各市（區(qū)）教育局、泰州醫(yī)藥高新區(qū)科教局，市直有關學校：
根據(jù)市教育局《關于開展泰州市中小學心理健康教育合格校和特色校創(chuàng)建評估工作的通知》（泰教基〔2018〕38號）要求，經(jīng)研究，決定組織2020年泰州市中小學心理健康教育特色學校創(chuàng)建現(xiàn)場考查和心理健康教育合格?！盎仡^看”活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、考查方式及時間安排
考查方式：市教育局組織考查組進行考查，派聯(lián)絡員協(xié)調。
時間安排：考查分為5組，考查時間為11月4日—6日，考查41所市級心理健康教育特色申報學校及抽查各市（區(qū)）2所合格校,具體安排見附件2。
二、考查程序
（一）心理健康教育特色?？疾槌绦?/font>
1.根據(jù)教育部《中小學心理健康教育特色學校標準（試行）》，考查組通過聽取學校工作匯報、觀看學校申報視頻、查閱學校心理健康教育工作臺賬、聽心理健康教育課、察看學校心理輔導室等方式收集信息。
2.各考查組實行組長負責制，由組長統(tǒng)一分工。每校考查結束后，各組專家根據(jù)分工將考查反饋意見匯總給組長。組長將填寫后的創(chuàng)建學校《泰州市中小學心理健康教育特色學?，F(xiàn)場考查評分表》（附件3）紙質稿報泰州市教育局基教處707室，電子稿于11月15日前發(fā)市教育局基教處郵箱：jstzjjc@163.com（聯(lián)系人：潘本圣，聯(lián)系電話：86999850）。
3.現(xiàn)場考查結束后，市教育局根據(jù)專家組的考查反饋意見組織研究、認定，對確認的學校予以發(fā)文公布。
（二）心理健康教育合格校“回頭看”程序
1.市（區(qū)）教育局介紹合格校創(chuàng)建工作開展情況。
2.抽取市（區(qū)）內2所（靖江、泰興、興化、姜堰）或1所（海陵、高港、高新）合格校，開展“回頭看”：
（1）觀看學校創(chuàng)建視頻，了解學校創(chuàng)建工作情況；
（2）查看學校心理輔導室，了解學生接受心理輔導情況；
（3）查看學校總日課表，聽心理健康教育課。
3.“回頭看”結束后，組長將“回頭看”情況總結發(fā)送到泰州市教育局基教處郵箱。
三、相關要求
1.各市（區(qū)）教育局負責通知并組織專家（附件1）和市（區(qū)）聯(lián)絡員于11月4日上午9：00到泰州市教育局212會議室集中培訓。請每組第一個學校所屬的市（區(qū)）教育局于11月4日上午9：30之前至泰州市教育局接考查專家。每組最后一所學校所屬的市（區(qū)）教育局在考查結束后將專家送至泰州市教育局。各市（區(qū)）教育局根據(jù)日程安排做好專家的接送工作。
2.學校準備好現(xiàn)場考查有關材料：
專家組成員每人一份材料：學校申報表、課程表（含任課教師）、考查當日活動安排表等。
檔案資料：紙質的原始資料和電子檔案兩相結合（有電子文稿的無需提供紙質材料），有重復使用的資料注明出處，不需重新復制。學校網(wǎng)站上能反映的資料由學校注明并做好電子鏈接。
3.請各市（區(qū)）做好考查專家的就餐與住宿安排，標準嚴格遵守中央八項規(guī)定和省市相關文件要求。
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附件：1.2020年泰州市中小學心理健康教育特色學校創(chuàng)建現(xiàn)場考查抽調專家名單
2.泰州市中小學心理健康教育特色學?，F(xiàn)場考查安排表
3.泰州市中小學心理健康教育特色學校現(xiàn)場考查評分表
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????????????????????????????泰州市教育局
??????????????????????????2020年10月28日
附件1
2020年泰州市中小學心理健康教育特色學校
現(xiàn)場考查抽調專家名單
|
序號 |
市（區(qū)） |
姓名 |
單位 |
職務 |
|
1 |
靖江市 |
朱雯嫻 |
江蘇省靖江高級中學 |
學生發(fā)展中心教師 |
|
2 |
靖江市 |
范紅霞 |
靖江市特殊教育學校 |
副校長 |
|
3 |
靖江市 |
毛艷紅 |
靖江市實驗學校 |
學校心理輔導中心主任 |
|
4 |
泰興市 |
成 ?娟 |
泰興市黃橋初中 |
團委書記 |
|
5 |
泰興市 |
嚴 ?進 |
??泰興市黃橋小學? |
少先隊總輔導員 |
|
6 |
泰興市 |
張 ?凱 |
?泰興市?襟江小學? |
心理健康教育老師? |
|
7 |
興化市 |
朱燕萍 |
興化市開發(fā)區(qū)中心校 |
心理健康教育老師 |
|
8 |
興化市 |
顧??銀 |
江蘇省興化中學 |
心理健康教育老師 |
|
9 |
興化市 |
馬三粉 |
興化市戴南中心小學 |
總支書記 |
|
10 |
姜堰區(qū) |
李??萍 |
姜堰區(qū)實驗小學教育集團城南校區(qū) |
心理健康教育老師 |
|
11 |
姜堰區(qū) |
嚴加葵 |
姜堰區(qū)溱潼第二中學 |
心理健康教育老師 |
|
12 |
姜堰區(qū) |
蔡??倩 |
江蘇省姜堰第二中學 |
心理健康教育老師 |
|
13 |
海陵區(qū) |
戴 ?青 |
泰州市第二中學附屬初中 |
心理健康教育老師 |
|
14 |
海陵區(qū) |
張錦華 |
泰州市第二中學附屬初中 |
心理健康教育老師 |
|
15 |
海陵區(qū) |
顏偉佳 |
泰州市大馮中心小學 |
見習校長 |
|
16 |
高港區(qū) |
欒建勇 |
泰州市高港實驗學校 |
心理健康教育老師 |
|
17 |
高港區(qū) |
王 ?兵 |
泰州市口岸中心小學 |
心理健康教育老師 |
|
18 |
高新區(qū) |
張小凡 |
泰州市康和實驗中學 |
心理健康教育老師 |
|
19 |
高新區(qū) |
羅小平 |
泰州市寺巷中心小學 |
德育處主任 |
|
20 |
市 ?直 |
錢松鵬 |
江蘇省口岸中學 |
學生成長指導中心主任 |
附件2
2020年泰州市中小學心理健康教育特色學校
現(xiàn)場考查安排表
|
序號 |
組別 |
專家姓名 |
市（區(qū)） |
申報學校 |
考查時間 |
|
1 |
第 一 組 ? 8所 |
★顧??銀 朱燕萍 馬三粉 戴 ?青 ? 市教育局聯(lián)絡員：趙長有 |
靖江市 |
靖江市城北實驗學校 |
11月4日下午 |
|
2 |
靖江市季市鎮(zhèn)中心小學 |
11月4日下午 |
|||
|
3 |
靖江外國語學校 |
11月5日上午 |
|||
|
4 |
靖江市靖城中學 |
11月5日上午 |
|||
|
5 |
靖江市斜橋中學 |
11月5日下午 |
|||
|
6 |
江蘇省靖江中等專業(yè)學校 |
11月5日下午 |
|||
|
7 |
江陰-靖江工業(yè)園區(qū)小學 |
11月6日上午 |
|||
|
8 |
高新區(qū) |
泰州醫(yī)藥高新區(qū)第一實驗小學 |
11月6日下午 |
||
|
9 |
第 二 組 ? 8所 |
★范紅霞 朱雯嫻 毛艷紅 張錦華 ? 市教育局聯(lián)絡員：陸全貴 |
泰興市 |
泰興市濟川初中教育集團陽江校區(qū) |
11月4日下午 |
|
10 |
泰興師范附屬小學國慶校區(qū) |
11月4日下午 |
|||
|
11 |
泰興市西城初中教育集團西城校區(qū) |
11月5日上午 |
|||
|
12 |
泰興市蔣華小學 |
11月5日上午 |
|||
|
13 |
江蘇省黃橋中學 |
11月5日下午 |
|||
|
14 |
江蘇省泰興中等專業(yè)學校 |
11月5日下午 |
|||
|
15 |
高港區(qū) |
泰州市許莊中心小學 |
11月6日上午 |
||
|
16 |
泰州市孔橋初級中學 |
11月6日下午 |
|||
|
17 |
第 三 組 ? 8所 |
★成??娟 嚴??進 張 ?凱 顏??偉 ? 市教育局聯(lián)絡員：陳 根 |
姜堰區(qū) |
江蘇省姜堰中等專業(yè)學校 |
11月4日下午 |
|
18 |
姜堰區(qū)第二實驗小學教育集團康華校區(qū) |
11月4日下午 |
|||
|
19 |
姜堰區(qū)婁莊中學 |
11月5日上午 |
|||
|
20 |
姜堰區(qū)沈高學校 |
11月5日上午 |
|||
|
21 |
姜堰區(qū)興泰中心小學 |
11月5日下午 |
|||
|
22 |
姜堰區(qū)溱潼中學 |
11月5日下午 |
|||
|
23 |
泰州市姜堰區(qū)蔡官學校 |
11月6日上午 |
|||
|
24 |
姜堰區(qū)淤溪初級中學 |
11月6日上午 |
?
|
序號 |
組別 |
專家姓名 |
市（區(qū)） |
申報學校 |
考查時間 |
|
25 |
第 四 組 ? 8所 |
★錢松鵬 李??萍 嚴加葵 蔡??倩 ? 市教育局聯(lián)絡員：劉 成 |
興化市 |
興化市第一中學 |
11月4日下午 |
|
26 |
興化市楚水初級中學 |
11月4日下午 |
|||
|
27 |
興化市臨城中心校 |
11月5日上午 |
|||
|
28 |
江蘇省興化中等專業(yè)學校 |
11月5日上午 |
|||
|
29 |
興化市城東中心小學 |
11月5日下午 |
|||
|
30 |
興化市文正實驗學校 |
11月5日下午 |
|||
|
31 |
海陵區(qū) |
泰州市蘇陳實驗小學 |
11月6日上午 |
||
|
32 |
泰州市大馮初級中學 |
11月6日下午 |
|||
|
33 |
第 五 組 ? 9所 |
★羅小平 張小凡 欒建勇 王 ?兵 ? 市教育局聯(lián)絡員：潘本圣 |
興化市 |
興化市沙溝中心校 |
11月4日下午 |
|
34 |
興化市大鄒中心小學 |
11月4日下午 |
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|
35 |
興化市林潭學校 |
11月5日上午 |
|||
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36 |
興化市老圩中心校 |
11月5日上午 |
|||
|
37 |
興化市沈倫中心校 |
11月5日下午 |
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|
38 |
興化市周莊中心小學 |
11月5日下午 |
|||
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39 |
興化市荻垛中心小學 |
11月6日上午 |
|||
|
40 |
興化市荻垛初級中學 |
11月6日上午 |
|||
|
41 |
興化市特殊教育學校 |
11月6日下午 |
備 ?注：1.標注“★”的為考查專家組組長。
2.11月4日上午，各考查組必須抽查所到市（區(qū)）合格校1所，開展“回頭看”；其余抽查合格校的工作時間由各組組長與各市（區(qū)）協(xié)調。
3.第四組和第五組的專家各抽查興化市合格校1所。
附件3
泰州市中小學心理健康教育特色學?，F(xiàn)場考查評分表
學校名稱：
|
一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
未完成指標情況描述 |
現(xiàn)場考查得分 |
|
組織領導 18分 |
1.落實國家政策（2分） |
（1）全面貫徹國家教育方針和有關法律法規(guī)。（1分） （2）組織學習、認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》（1分） |
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? |
|
2.納入學校規(guī)劃（3分） |
（3）心理健康教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。（1分） （4）有3年以上心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。（1分） （5）有學期或學年心理健康教育工作計劃和工作總結。（1分） |
? |
? |
|
|
3.健全工作機制（1分） |
（6）有心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。（1分） |
? |
? |
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|
4.成立工作機構4分 ? |
（7）有學校心理健康教育工作指導機構。（1分） （8）每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。（1分） （9）有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關的工作檔案。（2分） |
? |
? |
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|
5.完善規(guī)章制度8分 |
（10）有健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規(guī)章制度。（3分） （11）有心理輔導倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。（5分） |
? |
? |
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|
? 條件保障 24分 |
6.配齊配好教師 4分 |
（12）在核定的編制范圍內，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據(jù)授課需求配備兼職心理健康教育教師。（3分） （13）心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，經(jīng)過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。（1分） |
? |
? |
|
7.加強培養(yǎng)培訓 6分 |
（14）將心理健康教育列入師資培訓內容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。（2分） （15）每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時。（2分） （16）定期開展心理健康教育學習交流和教研活動。（2分） |
? |
? |
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|
8.保障教師待遇（4分） |
（17）保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受班主任同等待遇。（2分） （18）關注教師心理健康，制定維護和調適教師心理的相關措施。（2分） |
? |
? |
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9.加強陣地建設（7分） |
（19）有完備的心理輔導場所、設施，專人負責，運作正常。心理輔導室要有個別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應的設備設施，能滿足學生心理輔導的需要。（5分） （20）心理輔導室或學校圖書館要配備心理健康教育類的報刊、圖書。（2分） |
? |
? |
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|
10.加大經(jīng)費投入（3分） |
（21）設立心理健康教育專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開展。（3分） |
? |
? |
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? 教育教學 44分 |
11.保證課堂教學（20分） |
（22）開齊、開足、開好心理健康教育課程，列入課程表，保證每兩周1課時。（2分） （23）用好省編心理健康教育教材，有各年級教學計劃、教學大綱、教案與課件等。（10分） （24）每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。（8分） |
? |
? |
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12.注重學科滲透（4分） |
（25）各學科教師應堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育。（2分） （26）學校組織相關的公開課、教研活動或提供學科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學習交流。（2分） |
? |
? |
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13.加強文化建設（4分） |
（27）校園文化建設注重人文關懷和心理疏導，創(chuàng)設符合心理健康教育要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。（2分） （28）每學期通過心理健康教育節(jié)（月、周），學生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡等校園媒介開展形式多樣的心理健康教育活動，營造良好的心理健康教育氛圍。（2分） |
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? |
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|
14.做好心理輔導（10分） |
（29）心理輔導室定期對學生開放，每周不少于10小時，主要用于對有需要的學生進行個別或團體輔導。（4分） （30）心理輔導室值班記錄、輔導過程記錄完整并及時歸檔，有相應的分析、對策與輔導效果評價。（5分） （31）個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別、轉介到相關心理診治部門并記錄在案。（1分） |
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? |
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|
15.密切社會合作（6分） |
（32）每學年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動。（2分） （33）通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學生的心理狀況，協(xié)助家長或監(jiān)護人共同解決孩子在發(fā)展過程中的心理行為問題。（2分） （34）充分利用校外教育資源開展心理健康教育，同時利用學校心理健康教育資源服務社區(qū)，發(fā)揮學校心理健康教育的輻射作用。（2分） |
? |
? |
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科學發(fā)展 14分 |
16.開展科學研究 （6分） |
（35）積極開展心理健康教育科研活動，有相關的研究課題與實驗成果。（3分） （36）學校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開出版的心理健康教育類書籍。（3分） |
? |
? |
|
17.提高教育實效 8分 ? |
（37）學校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內較好發(fā)揮示范引領作用，形成良好的社會效益。（3分） （38）心理健康教育對學生成長成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關工作，多數(shù)學生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決。（3分） （39）學校師生對校園生活滿意度高，全體師生和學生家長對心理健康教育工作評價良好。（2分） |
? |
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18.杜絕不良行為 |
（40）學校教育教學及管理工作應充分考慮對學生心理的積極正面引導，對于因學校原因導致重大惡性事件，在社會上造成嚴重影響的，實行一票否決。 |
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? |
備注：
1.1-16項提供資料時間為2019年9月至2020年10月，各學校需提供紙質或電子文檔以備檢查。
2.申報市級心理健康教育特色學校得分應在90分以上;申報省級心理健康教育特色學校,得分應在95分以上。
3.心理輔導室總面積不得小于48平方米。
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