2021年是“十四五”開局之年，是市委政府推進教育優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是市教育局辦好人民滿意教育的奮進之年，更是泰州實驗中學創(chuàng)建省“四星級”高中的沖刺之年。做好這一年的教育教學工作，責任重大，意義非凡。
一、指導(dǎo)思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)思想，以黨的十九屆五中全會精神為工作指針，以市委市政府“辦好人民滿意的教育”為目標指引，以立德樹人為根本任務(wù)，以學生全面發(fā)展為工作中心，以全面優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育教學為宗旨，融合校園文化建設(shè)，創(chuàng)新學校管理體制，優(yōu)化校園教育資源，為全力推進“四星級”高中創(chuàng)建，實現(xiàn)學校高品質(zhì)發(fā)展而努力奮斗。
二、工作目標
依據(jù)市委市政府新春第一會的會議精神，市教育局開學會議部署的具體要求，全面落實“辦好人民滿意的教育”工作舉措，以安全為基石，以德育為基礎(chǔ)，以教學為核心，以內(nèi)涵謀發(fā)展，打造高效課堂；以質(zhì)量為根本，以文化為重點，以特色為亮點，凝心聚力，真抓實干，努力創(chuàng)建成四星級高中。
三、具體措施
（一）抓好黨風廉政建設(shè)，嚴明紀律規(guī)矩
學校是傳播知識和傳承文化的“圣地”，是啟智增慧和培根鑄魂的“凈土”，我們必須從民族強盛安危的高度，充分認識學校黨風廉政建設(shè)的重要性與緊迫性。讓黨風帶動校風，讓黨員引領(lǐng)教師，讓教師感染學生，合力營造風清氣正的校園文明生態(tài)。
一是繼續(xù)加強黨史黨知學習。組織領(lǐng)導(dǎo)干部認真學習宣傳貫徹黨的十九屆五中全會精神，堅持集中學習與自學相結(jié)合，并堅持撰寫學習筆記。
二是深入開展"師德師風建設(shè)"活動。組織教師深入學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，收聽收看先進典型人物事跡，做好學習筆記，熟知內(nèi)容，規(guī)范行為。在認真學習的基礎(chǔ)上自查自糾，并做到莊重承諾、嚴格踐諾、多方評諾，對師德不合格的教師，實行一票否決。
三是全面開展廉潔文化進校園活動。充分利用學校櫥窗、教室后黑板報、征文活動、演講比賽、辯論會等多渠道，開展各種教育活動。
四是積極推進黨務(wù)、校務(wù)公開透明制度。對學校重大決策、政府采購、基建項目、招生招聘、評優(yōu)評先等項工作，做到有針對性的真公開、常公開、全公開，并做好各種檔案資料的收集整理，努力打造"陽光教育"。
（二）抓實課堂課程陣地，構(gòu)筑質(zhì)量堡壘
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，課堂是教學的主陣地，校本課程的建設(shè)既有利于學生綜合能力的形成，又有利于教師專業(yè)水平的提升。抓實課堂、課程陣地，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為中心，以促進教師專業(yè)成長為重點，進一步優(yōu)化教學資源，構(gòu)建一體化的校本課程體系，構(gòu)筑教學質(zhì)量堅實堡壘。
1.分級推進“行政班+走班”教學。全校音體美教學繼續(xù)實施模塊化走班教學。先定選修模塊、專項，再組織學生選報、確定并組織實施教學。高三語數(shù)外實施A、B“行政班+走班”。重在對高三目標生、邊緣生進行培優(yōu)補差。
2.科學推進泰微課資源應(yīng)用。在集體備課、課堂教學中落實教師泰微課資源的制作與使用。課堂教學中的難點和重點鼓勵教師以微課方式呈現(xiàn)來解決問題。備課組長精選微課豐富課堂教學，提高教學效果。
3.深化落實教學五認真要求。備課，落實集體備課檢查制度。中層以上干部蹲點備課組參與集體備課，教務(wù)處、年級部檢查記載集體備課情況。教師在集體備課的基礎(chǔ)上形成二次備課的教學案。備課至少要有兩節(jié)的提前量，同一備課組要統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)。堅決杜絕無教案上課，提倡電子教學案。教師授課后，要有教學反思。教務(wù)處協(xié)同年級部在期中、期末深入備課組對教學常規(guī)情況進行檢查或抽查，將檢查結(jié)果計入教師教學常規(guī)過程考核，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。上課，繼續(xù)深化主體參與的課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教學思想，變教為誘，變學為思。年級部每天至少2次巡查課堂，并做好記載。輔導(dǎo)，加強早晚自習、周六的行政值班，科任教師要增強課堂管理意識，切實履行教師職責。教師輔導(dǎo)期間要堅守崗位，不得遲到、缺席，不提前放學。作業(yè)布置與批改，利用極課系統(tǒng)，形成序列化校本作業(yè)體系。及時規(guī)范批改作業(yè)（有批改時間、同一備課組要統(tǒng)一批改等級或分數(shù)），提倡面批，作業(yè)要有恰如其分的批語，以促進師生之間的交流。教務(wù)處、年級部深入班級檢查或抽查學生作業(yè)，將檢查結(jié)果計入教師教學常規(guī)過程考核，作為評優(yōu)的依據(jù)之一。教學反饋。中層以上干部將深入課堂聽課，協(xié)同年級部召開學生座談會、家長座談會，通過問卷調(diào)查，對教師進行客觀、公正的評價。召開教師座談會，反饋學生對教學的意見、建議。教務(wù)處將根據(jù)期中、期末考試及抽考分析教學情況。嚴把監(jiān)考、評卷、核分、成績匯總、質(zhì)量分析、考后講評六關(guān)。
4.創(chuàng)新推進體藝教學工作。制定《泰州實驗中學體藝學科績效考核實施方案》，創(chuàng)新激勵機制，調(diào)動體藝組工作積極性，提升體藝教育教學成效。一是體育競賽訓(xùn)練工作。形成教研組牽頭，經(jīng)驗豐富教師指導(dǎo)，全員參與的訓(xùn)練機制，體育教師人人有訓(xùn)練項目，人人有訓(xùn)練目標，力爭市直運動會名列前茅。二是傳統(tǒng)球類教學訓(xùn)練工作。采取體育教研組申報，學校批準，班主任支持的路徑，成立籃球社團，總務(wù)后勤提供保障，按照社團建設(shè)章程組織訓(xùn)練。三是體藝“2+1”工作及大課間活動。針對校情分類制訂各年級學生體能達標標準，提供10多種體育技能項目和藝術(shù)社團供學生選擇，旨在讓學生養(yǎng)成終身收益的體育運動習慣和藝術(shù)素養(yǎng)。配合政教處進一步強化大課間活動學生的管理，發(fā)揮班主任的管理作用，讓大課間秩序更好。四是中高考音體美教學工作。研究新中高考音體美考試規(guī)則，體藝組制訂并落實好中高考音體美教學訓(xùn)練方案，力求體育藝術(shù)課程不影響學生升學。
5.合理指導(dǎo)年級部工作。教務(wù)處制訂或完善年級主任工作職責及考核激勵機制。配合年級主任抓好年級的教風學風考風，抓好老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等管理工作，組織好各類考試的質(zhì)量分析會。每天中午12:20-13:00定時午間練，每周語文1次數(shù)學英語各2次。定期召開教師會、學生會、家長會，分析學生的思想動態(tài)，抓好尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化工作，努力提高年級教學質(zhì)量。
（三）抓強課題項目研究，助力教師成長
科研能力是教師開展科研活動所需的各種能力的綜合，它決定了一線教師觀察教育現(xiàn)象的廣度、解讀教育現(xiàn)象的深度、解決實際問題的效度。所以，抓強課題項目研究，能夠以此引領(lǐng)學校內(nèi)涵發(fā)展，助力教師專業(yè)成長和個人發(fā)展。
一是有效促進省市級課題建設(shè)。促進在研的三項省級課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’環(huán)境下高中歷史學科家國情懷教育的研究”” ‘“三生’體驗教育的實踐研究” “基于數(shù)字傳感器下的初中物理實驗教學創(chuàng)新實踐研究”和9項市級課題建設(shè)，督促各課題組常態(tài)推進研究，精心組織，扎實安排，認真探討，勇于實踐，爭取如期結(jié)題，投入新一輪的課題研究。
二是繼續(xù)加強省級課程基地建設(shè)。以省級課題“城郊高中‘中醫(yī)藥’校本課程開發(fā)的實踐研究”成果為抓手，開展創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目建設(shè)；以兩次省級課程基地活動為抓手，加強頂層設(shè)計，認真組織教師參加基地建設(shè)活動，交流我?？蒲薪?jīng)驗，學習其他學?？蒲谐晒?。
三是著力推進教科研項目建設(shè)。著力推進泰州市構(gòu)建卓越教育體系培植項目“讓學習真正發(fā)生：建構(gòu)指向核心素養(yǎng)的‘主體參與課堂’升級版”建設(shè)，制定相應(yīng)的項目設(shè)施方案，總結(jié)項目設(shè)施成果，推廣項目設(shè)施經(jīng)驗。
擬將省級“醫(yī)藥生態(tài)園綜合實踐課程基地”建設(shè)和核心素養(yǎng)培養(yǎng)融合，進行創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目建設(shè)。
四是切實做好教師培養(yǎng)頂層規(guī)劃。在新課標、新課程、新教材、新高考實施背景下，在“打造‘主體參與’課堂教學的升級版”目標指引下，強化骨干教師培養(yǎng)。在教師隊伍整體素質(zhì)提升的基礎(chǔ)上，以《泰州實驗中學三級骨干教師評比條件》為依據(jù)，常態(tài)化評選校級三級骨干教師；對照泰州市三級骨干教師評比細則標準，具體到人，在課題研究、論文撰寫、課程開發(fā)、各級公開課、賽課、講座、青藍工程等方面，搭建平臺促進成長，為市直級及以上骨干教師評選輸送優(yōu)秀人才。
五是加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。組織開展形式多樣的師德教育活動，在推進教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制、心理健康教育活動中，重點關(guān)注教師綜合素養(yǎng)的整體提升。分層次進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、專崗管理者培訓(xùn)等專題板塊培訓(xùn)，逐步構(gòu)建具有學校特色的教師職前培訓(xùn)、入職教育、職后提高的培訓(xùn)和考核體系。
（四）抓好校園文化建設(shè)，豐富辦學內(nèi)涵
校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是學校凝聚人心、展示形象、提升品位的重要體現(xiàn)。健康向上、豐富深厚的校園文化對學生品性的形成、道德素養(yǎng)的提高、視野格局的養(yǎng)成具有滲透性、持久性的影響。
一是深入開展學生養(yǎng)成教育。我校德育工作有長期規(guī)劃和階段目標，在實際工作開展過程中不斷完善、落實德育管理制度，大力強化執(zhí)行力度，努力實現(xiàn)全程育人、全員育人、全面育人的德育工作模式。本學期以“禮儀習慣””“勞動習慣”“衛(wèi)生習慣”“學習習慣”“閱讀習慣”“節(jié)儉習慣”等養(yǎng)成教育主題為抓手，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成干凈整潔、樸素得體的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成熱愛閱讀、高效學習的學習習慣，養(yǎng)成遵紀守法、舉止規(guī)范的行為習慣，爭做文明自律，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
二是有效推進德育活動建設(shè)。本學期文明禮儀教育專題重點開展畢業(yè)禮、團日禮、踐行《泰州市文明行為條例》等主題德育活動；法治教育專題重點開展預(yù)防校園欺凌、交通安全教育、節(jié)能環(huán)保垃圾分類等主題活動；傳統(tǒng)美德教育專題重點開展包括感恩教育、經(jīng)典誦讀、“我們的節(jié)日：清明節(jié)、端午節(jié)”、革命傳統(tǒng)教育等；青春理想教育專題重點開展青春儀式、成人儀式、生涯發(fā)展、心理健康等主題活動；德育活動的設(shè)計，要充分考慮學生的自主體驗、自主管理、自主教育，落實“主體參與”要求，提振精神面貌。
三是著力營造書香文化氛圍。本學期，在充分考慮可行性的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進“書香校園”活動計劃。大力加強“書香年級”“書香班級”“書香學子”“書香教師”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，怡情悅性，為精神打底，為人生奠基，進一步樹立實中師生新形象，厚積實中文化底蘊。
（五）抓細疫情防控舉措，織牢安全網(wǎng)絡(luò)
學生生命安全是學校教育和諧發(fā)展的基石，涉及千萬家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。所以，校園安全必須常抓不懈，抓實抓細，織牢安全網(wǎng)絡(luò)。
1.加強制度建設(shè)，筑牢安全工作長效機制
一是健全安全工作管理機制。加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長擔任安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，發(fā)揮安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，增強安全責任意識和憂患意識，充分認識學校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強做好學校安全工作的責任感、使命感和緊迫感。
二是抓實安全工作常規(guī)管理。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，繼續(xù)推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。
三是強化落實安全工作責任制度。學校全體教職員工全面實施“一崗雙責制”，在履行各自崗位本職工作職責的基礎(chǔ)上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，形成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。進一步加強和落實三個責任，一是落實監(jiān)管責任。學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面履行協(xié)調(diào)、監(jiān)管職責，切實加強對學校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，將學校安全工作“抓緊、抓實、抓細、抓好”。二是落實主體責任。要把各項安全工作責任落實到每一個崗位、每一位教職員工，使學校安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實家長監(jiān)護責任。學校與家長簽訂安全責任書，強化家長監(jiān)護意識，明確家長在安全問題上的責任，切實履行家長的監(jiān)護義務(wù)。
2.組織專項培訓(xùn)，提高師生安全防范能力
一是切實把安全教育融入到課堂教學之中。按要求開設(shè)安全教育課，積極開展各種安全及衛(wèi)生教育活動，對學生進行日常安全和衛(wèi)生知識教育，切實提高學生的安全知識、意識和防范能力。切實抓好“安全教育月”、“防溺水宣傳月”、“消防宣傳月”等主題宣傳教育活動。
二是廣泛開展學生法制教育。加強與公安、司法部門聯(lián)系，落實校園法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，積極開展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、預(yù)防校園欺凌、預(yù)防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報警、援助電話，提高學生應(yīng)對社會安全事故和依法維護自身合法權(quán)益預(yù)防不法侵害的意識和能力。
三是重視預(yù)防溺水和交通事故等專項教育。根據(jù)近年學生安全事故發(fā)生情況，高度重視防溺水、道路交通、上下樓道、校外集體活動、食品衛(wèi)生、預(yù)防傳染病、預(yù)防意外傷害事故等方面的教育，以及學生良好的日常行為習慣教育；要充分利用國旗下講話、主題班會、專題講座、校園廣播、安全知識教育課等形式對學生進行集中教育；利用櫥窗、墻報、黑板報、圖片展示等形式加強宣傳教育；利用安全教育APP、智慧校園平臺、電話、校信通、QQ群、微信群、《告家長書》等形式加強與家長的溝通聯(lián)系。
四是常態(tài)開展安全警示教育。經(jīng)常開展安全警示教育，不斷創(chuàng)新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。
五是加強安全管理隊伍培訓(xùn)。開展安全政策法規(guī)培訓(xùn)，不斷提高安全教育管理水平和效果。組織班主任、任課教師、安全工作人員和后勤服務(wù)人員認真學習有關(guān)學校日常安全管理知識及學校安全預(yù)案，開展相應(yīng)的從業(yè)安全知識、技能上崗培訓(xùn)，今年繼續(xù)組織教師參加安全素養(yǎng)培訓(xùn)。加強保安職業(yè)技能培訓(xùn)，提高保安的工作責任心。
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